Fases Del Plan De Gestión De Convivencia Escolar:

1. Sensibilización a la comunidad educativa
2. Actualización y reestructuración del manual de Convivencia Escolar del colegio
3. Actualización y reestructuración Plan de Gestión de Convivencia
4. Actualización y reestructuración de Protocolos de acción en el establecimiento en caso de:
   1. Accidente Escolar
   2. Violencia Intrafamiliar
   3. Bullying y Acoso Escolar
   4. Agresiones Contra Personal del Colegio
   5. Abuso Sexual
   6. Maltrato Infantil
   7. Embarazo Adolescente
   8. Transporte Escolar
   9. Prevención y Uso de Implementos Deportivos
   10. Protocolo de actuación frente a situaciones de consumo y/o tráfico de drogas
   11. Protocolo en caso de denuncia a personal del colegio.
   12. Protocolo en caso de discriminación.
   13. Programa de Formación Ciudadana.
   14. Plan de Retorno a clases.
   15. Protocolos Paso a Paso, COVID 19.
5. Seguimiento y evaluación del Plan de Convivencia Escolar

   OBJETIVOS	ACCIONES	RECURSOS	TIEMPOS	INDICADORES
   Objetivo Estratégico Nº 1 Dar a conocer y analizar Reglamento Interno de Convivencia Escolar “RICE” a la comunidad educativa.	1-.Consejo de profesores, asistente de la educación, reuniones de apoderados desde pre kínder a cuarto medio.	1.- convivencia escolar 2.- Inspectoría 3.- Profesores y asistentes 4.- Padres y apoderados	Marzo	Lista de asistencia Acta de micro centro Rice Página web
   Objetivo Estratégico Nº2.-  Generar instancias de dialogo, reflexión y análisis de la realidad del Colegio, en lo relativo a fortalecer el clima actual en convivencia escolar y las posibilidades de mejorar, a través de consejo de profesores, grupo de trabajo pedagógico GPT, reunión con directivos, apoderado y centro de alumnos y centro de padres.	Reunión de equipo. Aplicación de encuesta socioemocional DIA Análisis encuestas Intervención en casos necesarios.	Equipo de Convivencia Escolar Equipo de gestión Profesores Apoderados	Marzo a junio	Correos electrónicos con material Resultados de encuestas Plan de trabajo Encuesta socioemocional DIA
   Objetivo Estratégico Nº3 Generar instancias de diálogo con profesionales del colegio con la finalidad de prevenir, abordar y dar seguimiento a  problemáticas individuales de los estudiantes entregando apoyo socio emocional y derivaciones a redes existentes,  para quienes lo requieran.	Indagación y derivación de casos  de estudiantes con alguna problemática emocional.	1.- Orientador, psicólogo, Inspector general e inspectores de patio, asistente social, profesores, técnicos de aula,  directivos y asistentes de la educación.	Marzo a diciembre	Acta de reunión presencial Citación a reunión Registro de atención de los estudiantes.
   Objetivo Estratégico Nº 4 Crear instancias de reconocimiento en días especiales, como: Día de la mujer Día del carabinero Aporte Teletón Día del trabajador Día del alumno Día de la madre Día del bombero Año nuevo Mapuche Día del asistente de la educación. Día del profesor. Entre otras………..	1.- Creación de saludos virtuales De parte de los diferentes estamentos de la comunidad educativa  a través del Facebook del colegio	1.-Convivencia escolar 2.- Equipo de gestión 3.- Departamentos 4.- Directivos	Marzo – diciembre	Facebook del colegio Cronograma de actividades convivencia escolar Plan de trabajo de departamentos
   Objetivo Estratégico Nº 5 Actividades Convivencia Escolar 1.- Día del buen trato (14/04/2022) 2.-Jornada de Reencuentro y Cuidado 2.- Jornada Educación No Sexista 3.- Actividades Ministeriales 4.-…………………………………..……. 5……………………………………………….   Realización de actividades para apoyar, orientarla atención de necesidades socioemocionales, creando espacios de dialogo para aprender a convivir, guiando el comportamiento de los estudiantes prestando la ayuda necesaria para lograr el bienestar y sana convivencia escolar  de la comunidad educativa.	Comunidad Educativa	1.-Convivencia escolar 2.- Equipo de gestión 3.- Departamentos 4.- Directivos	Marzo – diciembre	Correos electrónicos con material Planificación de la actividades Plan de trabajo
   Objetivo Estratégico Nº 6 Dar a conocer, analizar y reflexionar sobre un valor mensual, y los OAT priorizados del currículum de orientación  y orientación vocacional. (Orientador, profesora valores y psicólogo)	Educadoras de párvulos, trabajaran valores mensuales. Profesores Jefes por cursos desde primero básico a segundo  medio, trabajaran objetivos priorizados de orientación. Orientador trabajará orientación vocacional, proyecto de vida desde segundo a cuartos medio, con apoyo psicosocial de parte de convivencia escolar. Vinculación con Instituciones de educación superior y fuerzas armadas. Activación EDME (equipo de mediación estudiantil)	Valores Mensuales Departamento de Convivencia Escolar Profesores jefes. Currículum nacional de orientación. Test	Marzo a Diciembre	Correos electrónicos con lista de valores por mes. Dibujos, cuentos, videos, fotos, escritos, del trabajo realizado con los estudiantes. Planificación del trabajo realizado. Resultado de test
   Objetivo Estratégico Nº7   Orientar a los profesores jefes desde  quinto a segundo medio en la prevención de drogas y, a través de la unidad de orientación del currículum y  plan se sexualidad afectividad y género desde pre kínder a cuarto medio.	1.- Revisión del currículum de orientación para su organización. 2- Entrega de información en reunión virtual de profesores jefes	1.-Equipo de Convivencia 2.- UTP 3.-Profesores Jefes	Julio a noviembre	Correo electrónico de citación a reunión. Acta de reunión de convivencia escolar.
   Objetivo Estratégico Nº8 Velar, apoyar y orientar el comportamiento de los estudiantes prestando la ayuda necesaria para lograr el bienestar y sana convivencia escolar  de la comunidad educativa. (Inspectoría)	Realizar actividades que favorezcan el funcionamiento diario tales como: Ingreso y salida de estudiantes, registro de atraso e inasistencias, supervisar, mantener y orientar la sana convivencia de los estudiantes durante el recreo y horario de colación.	Apoyo a convivencia escolar inspectoras de educación básica y ed media.	Marzo a diciembre	Libro de asistencia Libro de registro Hoja de reflexión del estudiante.
   Objetivo Estratégico Nº9 Optimizar las competencias de todos los estudiantes desde 1º a 4ª básico, prevenir el desarrollo de desórdenes comunicativos atender a los estudiantes, cuyo progreso, educativo, social y/o personal, es afectado adversamente por dificultades comunicativos. (Fonoaudióloga)	Trabajo de forma diaria con estudiantes con dificultades previa evaluación. Ingreso de trabajo realizado en bitácora. Reuniones de equipo de convivencia escolar. Reuniones con apoderados	Evaluación Fonoaudiológico por curso. Apoyo de convivencia escolar	Marzo - Diciembre	Pautas de Evaluación por grupo curso. Bitácora de trabajo Plan de trabajo
   Objetivo Estratégico Nº10 Mejorar competencias y habilidades para facilitar el aprendizaje a estudiantes con escaso apoyo familiar y pedagógico. (Profesor apoyo convivencia)	Generar un plan de trabajo Coordinar con profesores de asignatura Pesquisa de estudiantes Reuniones con apoderados.	Estudiantes Profesores Convivencia escolar Familia	Marzo - Diciembre	Bitácora de trabajo Asistencia de acuerdo a horario asignado al educando Coordinación con profesora de asignatura
   Objetivo Estratégico Nº11 Atención de necesidades socioemocionales de los estudiantes, entregando los apoyos necesarios de atención temprana y acompañamiento efectivo. Realización de talleres educativos para reforzar la sana conv escolar, habilidades sociales, autoestima entre otros. (Psicólogo)	Realizar acompañamiento a estudiantes que demanden atención psicológica Preparación de material psicológico Implementar actividades con la familia según requerimiento	Psicólogo Departamento de convivencia escolar	Abril a noviembre	Nómina de estudiantes intervenidos Plan de trabajo mensual