Taller de Habilidades (PIE)

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Acerca del Programa de Integración Escolar PIE 2021

Bienvenidos al Taller de Habilidades (PIE)

El Taller de Habilidades o Programa de Integración Escolar (PIE) es una estrategia inclusiva del sistema educacional. El departamento nace como una necesidad en 2012, con el propósito de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación, favoreciendo los aprendizajes en la sala de clases y la participación de todos y cada uno de los estudiantes, especialmente de quienes presentan necesidades educativas especiales (NEE).

El cambio de nombre de PIE a “Taller de Habilidades” ha permitido mejorar el impacto del nombre o sigla en la comunidad educativa y la recepción de los participantes y del grupo curso. Constituye un conjunto de recursos y apoyos que en el aula se traducen en estrategias pedagógicas diversificadas, recursos humanos especializados, capacitación para los docentes y materiales educativos pertinentes a las necesidades de los estudiantes. Todos estos apoyos deben centrarse en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en el marco de las bases curriculares y de la flexibilidad y diversificación de la enseñanza que algunos estudiantes pudieran requerir durante su trayectoria escolar.

Frente a la situación nacional en la que nos encontramos por la pandemia de COVID-19, busca dar respuesta tanto al derecho de los estudiantes a recibir educación, según su currículum y plan de estudio, contribuyendo a su proceso de enseñanza-aprendizaje de forma respetuosa e inclusiva según las necesidades educativas especiales de cada estudiante, como a la condición sanitaria, haciendo que este proceso se realice de manera segura.

Por lo anterior, se lleva a cabo un plan de retorno seguro al Programa de Integración Escolar, con el fin de realizar el proceso de evaluación, intervención, coordinación y acompañamiento a la familia, entre otros, cumpliendo con la normativa sanitaria.

Dicho plan cuenta con una modalidad remota (fase 1: cuarentena) y otra presencial (fase 2: transición o superior), según la fase del plan Paso a Paso en la que se encuentre nuestra comuna de Melipeuco, para responder durante todo el periodo del año escolar al proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes.

El departamento cuenta con una sala compartida de atención diferencial y administrativa, un box de atención fonoaudiológica, un box de atención psicológica y un box de atención de asistente social, espacios en los que se distribuirá la atención a los estudiantes en la modalidad presencial, para cumplir con los aforos permitidos.

ESTADÍSTICA 2021

Estudiantes con NEE por
ciclo y diagnóstico.

Diagnóstico NEET

61

Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)
Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
Trastorno por Déficit de Atención (TDAH)

Diagnóstico NEEP

20

Discapacidad Intelectual (DI)
Trastorno del Espectro Autista
Discapacidad Auditiva (DA)
Síndrome de Down (SD)
Discapacidad Múltiple (DM)

00

Estudiantes con NEE
en Atención

Profesionales especializados

Equipo de trabajo

El Colegio Bicentenario de Excelencia Adenauer realiza una labor educativa atendiendo a la diversidad y formando integralmente a los estudiantes, con metodologías activas, participativas y actualizadas. Cuenta con un equipo especializado conformado actualmente por 1 coordinadora, 5 profesoras de Educación Diferencial, 1 profesora de Educación Básica con postítulo en Integración Escolar, 1 psicólogo, 1 asistente social, 1 fonoaudióloga y 1 técnico de nivel superior en Educación Especial. Integra a estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes (NEEP) y transitorias (NEET), quienes son atendidos en aula común y aula de recursos. En común acuerdo con el profesor de aula, genera adecuaciones curriculares y estrategias de enseñanza-aprendizaje, como el uso de material concreto, fichas y la retroalimentación final de cada tema, monitoreando y mediando constantemente el proceso de aprendizaje de los y las estudiantes.

El equipo se basa en el trabajo colaborativo y dinámico que se realiza de forma gradual según las habilidades de cada estudiante. Uno de los mayores objetivos del “Taller de Habilidades” es: “Ofrecer el máximo de oportunidades a cada niño para que alcance el mayor desarrollo posible de sus capacidades personales, emocionales, intelectuales y sociales, diseñando estrategias diversificadas para aplicar los planes de clases y la evaluación de los aprendizajes, de modo de conseguir que todos los estudiantes participen, aprendan y se sientan valorados”.